Az otthoni munka ideje alatt készült egy grafikai feladatgyűjtemény, amit a szaktanárok közösen készítenek, valamint a diákok is be tudnak kapcsolódni. 

A feladatgyűjtemény megtekinthető itt: 
https://hejjaj.wordpress.com/graf_gyak/

A tárgyaknak mindig van egy jellmező, vagy legjellemzőbb nézete. Ha a jellemző nézetből ábrázoljuk, karakteres lesz. Ebben a kreatív feladatban viszont az volt a cél, hogy elveszítse karakterét a tárgy, így lehet játszani, vagyis kitalálni, hogy melyik tárgy mi lehet. Ezt a tudást később felhasználhatják a tanulók pl. logótervezésnél, mert ott a karakteres, jellemző nézetre van szükség. Más ábrázolásnál viszont újszerűséget tud hozni ez a módszer, pl. Mantegna Krisztusa.

Az volt a feladat, hogy élénk színeket fotózzanak a tanulók. Ez a feladat megtanít arra, hogy fókuszt teremthetünk a képen azáltal, ha használunk élénk színt a kevésbé élénkek mellett. Továbbá a színek és a séta jót tesznek a közérzetünknek. Ez a gyakrolat növeli a tudatosságot a környezetünk megfigyelése és alakítása terén is. 

Ez a gyakorlat megtanít a magasnyomtatás alkalmazására. Ugyanígy működik a linó és a fametszet is. A tanulók megtanulják, hogy amit kivésnek, az nem lesz látható, egyedül a magas síkon maradt formák lesznek olvashatóak. Továbbá tükörben kell elkészíteni pl. a betűket, hogy nyomtatva olvasható legyen. Akár aláírásként is használhatják a tanulók ezt a személyes pecsétet. 

A feladatban arra kértük a diákokat, hogy rajzoljanak egy felületre sok karaktert. A rajzolt karakterek a legtöbb esetben grafikailag hasonlítanak egymásra. Ezzel rátapinthatunk a tervezőgrafika, vagy képalkotás egyik legfontosabb alapelvére, vagyis arra, hogy a grafikai tervezés egy: RENDSZER, ami persze lehet ennyire laza és játékos.