Actividad 1: 

CONOCER

De los referentes Arquitectónicos de Fujimoto el que llamó mi atención y por lo tanto lo escogí es la casa taller en Hokkaido

La casa taller en Hokkaido se relaciona con la píldora de Fujimoto ¿NIDO O CUEVA? ya que esta pretende parecerse más a una cueva que a un nido, sin embargo se puede observar desde una perspectiva que combina ambos conceptos, donde se establece la relación de lo natural y lo artificial, ya que el nido está hecho con una intencionalidad, y esta casa a pesar de que juega con algunos relieves tiene cierta funcionalidad. Un problema que menciona Fujimoto en su texto es si seremos capaces de construir algo que carece de sentido y funcionalidad, por esto mismo digo que es una combinación de ambos, la cueva es esa "irregularidad" que serían los vacíos que se encuentran en la casa, sin embargo, el humano se adapta a esta para poder establecer una función en especifico para el espacio.

De los referentes de arte me fui por Eadweard Muybridge ya que se enfoca en el movimiento del cuerpo representándolo por medio de secuencias fotográficas, que aunque son fotografías y por lo tanto son estáticas al superponer esas fotografías o al hacerlas una secuencia se puede evidenciar el movimiento del cuerpo a detalle.

Actividad 2:

EXPERIMENTAR

En esta actividad nos enfocamos en observar el movimiento del cuerpo que exige el espacio, ya que al ser un plano inclinado, en este caso unas escaleras, es necesario generar ese movimiento que se concentra principalmente en las piernas de la persona.

Actividad 3:

PROPONER

3.1. ANALISIS DE LOS LIMITES DE LA CASA TALLER

En todos los espacios se encuentran dos tipos de limites, los verticales y los horizontales, en la casa trabajada entre los limites verticales encontramos las ventanas y los muros, y en los horizontales encontramos las escaleras y los huecos o vacíos que presenta la casa, estos últimos presentan una especialidad y es que son imites horizontales que pueden llegar a generar limites verticales, por ejemplo, cada nivel es de 105 y 175 cm por lo tanto la única forma que se genera un espacio para nuestro cuerpo es al unir dos niveles, esto lo permiten estos limites para que el cuerpo pueda desplazarse completamente sin chocar con el techo, y a lo que me refiero con que genera limites verticales es que al  desplazarse por esta zona llega un punto donde el cuerpo puede chocar con los bordes de este vacío, generando ese limite que es necesario tener en cuenta.

3.2. MAQUETA

A partir de pliegues con hojas y concentrándome en la idea de hacer un tipo de "cueva" llegué a este resultado. Inicié esta idea sin establecer ningún tipo de intención para el espacio, sin embargo ya cuando estaba construido logre identificar lugares que servirían para ciertas actividades como lo es caminar o sentarse. Jugué mucho con la luz ya que las aberturas generan un efecto al chocar con la luz y quería ver esa relación con mayor claridad, cada espacio esta hecho a las medidas de las personas.

"La forma está siempre abierta. Basta con contemplarla con ojos de niño. Una raqueta sirve para escurrir espaguetis y un sillón puede volverse cómodo si luchamos por cambiar nuestra postura en lugar del diseño del propio sillón"