坪林國小 - 社區領路人
新竹縣關西鎮坪林國小位於關西鎮西南方，與關西鎮鬧區相距約10分鐘車程，環境清幽靜謐且具人文氣息，在社區與學校的努力下，小朋友對社區歷史、環境皆有一定認識；觀察課程的目標是希望，小朋友對於地方認知除了課堂上的聽說之外，還能有自己「探索、發現、表達」的空間，讓土地與小朋友產生更深的連結。
以「觀察」作為課程主軸，帶領一些學生透過課程「引發好奇」進而產生「感受」，並且引導學生用所觀察到的內容進行創作，最終將所觀察到的、所創作的內容傳遞出去。本學期以「社區領路人」作為主題，將帶領學生到學校周遭社區探索、認識，並以學生自己的視角出發，觀察、紀錄下所見所聞，將感受以創作的形式傳達出來，並規劃出一條屬於自己的「領路人路線」，最後將路徑整合為線上地圖，讓到訪社區的遊客可以跟著學生的腳步探索地方。
社區與生活觀察：
課程認識、觀察練習、實際觀察與採集、觀察分享、觀察紀錄、地圖與路線規劃，小朋友們這學期每人有一台小相機、小手冊，每週會安排一項觀察任務，例如：「每天拍一種花」、「拍下你遇到的動物們」、「實際去一趟你所安排的社區地點」，透過小道具的輔助，讓觀察紀錄更精準，每週也會跟大家討論本週蒐集到的觀察影像，並且協助印製出來，讓小朋友貼在小冊子中。 也請大家憑記憶規劃出第一階段步行地圖，也完成第一次外出採集，接下來還有2次校外採集課程；外出採集方式，是透過分組進行「影像、色彩、質感」採集，每一組會有一包材料組，內容物是採集色彩的色票、採集質感的簡易拓印組，大家也會帶著小相機沿路拍攝。
▲ 小朋友用小相機拍攝紀錄的日常觀察
感受轉化創作：
在採集完畢後學習整理採集資訊，透過影像篩選整理自己在旅程中的所見所聞，並學習使用心智圖發想，開始進行創作發想，主題是「我想放在＿＿＿＿的作品」，小朋友將選出一處探索過的地方作為載體，創作出自己觀察到、所感受到，並與環境結合的作品，並未作品命名、說明創作理念；本學期也邀請到在地陶藝藝術家賴傳莊（賴在家 茶空間主理人），帶領小朋友將平面作品用陶製作出來，同時也認識陶土、學習陶塑概念與技巧。
▲ 觀察後的創作草圖
執行單位：新竹縣關西坪林國小
課程規劃帶領：嚴子崴
陶藝帶領：賴傳莊
本學期計畫補助單位：彩晶文教基金會
